Animación a la lectura
La lectura puede entenderse desde varios puntos de vista teóricos, es decir, como una actividad visual, como una tarea de comprensión de comprensión de transcripción del lenguaje oral, como un proceso de reflexión, y de otros muchos modos.
En el libro de Gloria García Rivera "Didáctica de la Literatura para la Enseñanza Primaria y Secundaria", encontramos una definición de lectura por Carlos Rosales: "leer no es solamente desarrollar hábitos mentales de descodificación y aumentar la velocidad, es también hacerse consciente de la naturaleza del texto, a fin de interpretarlo de la manera más adecuada". Este autor distingue entre la función de "descifrar " signos y la función más compleja de comprensión e interpretación.
Una vez visto el concepto de lectura podemos decir, que uno de los objetivos prioritarios en la enseñanza del lenguaje es la fijación de hábitos lectores en los niños.
Hay que conseguir que el niño descubra el libro y disfrute con la lectura; que la lectura sea para él "ocio", no trabajo aburrido.
Es esencial partir de la elección de textos motivadores, adaptados a los intereses, edad y nivel del niño.
El educador no debe olvidar que la lectura será siempre comprensiva, desde los primeros niveles, condición indispensable para que al niño le guste leer: no gusta lo que no se comprende.
Algunas actividades para la Animación a la lectura
Acercamiento al libro
Exposición de libros y guías de lectura.
Presentación de libros.
Juegos para que los lectores se acerquen al libro.
La hora del cuento.
Los libros más leídos, los que más gustan. Murales o listas.
La hora de la poesía: trabajar las estructuras de forma secuenciada.
2. Después de leer el libro
Juegos de profundización y comprensión lectora.
Librofórum.
Encuentro con autores o ilustradores.
El cuadernillo "Mis libros favoritos".
El club de lectores.
3. Actividades de expresión escrita o creación literaria
El libro gigante.
Técnicas de creación literaria rápida.
Pequeñas obras de teatro o guiñol.
Taller de cuentos.
Taller de poesía.
Taller de cómic.
Taller de audiovisuales.
Periódico escolar o periódico mural.
4. Actividades de carácter global o interdisciplinar
Semana cultural.
Día del libro.